Петля Алекс Берестов
        # НФ-версия появления человечества
        На солнечной поляне в окружении десятка детских глаз сидел старик. Он то и дело поглядывал на часы. Вот-вот должен начаться урок, а одной из учениц все еще нет. Но вот невдалеке послышался треск веток - кто-то сокращал себе путь через куст. Улыбнувшись, старик прокашлялся и заговорил:
        - Сегодня мы поговорим с вами про то, откуда же появился человек. Это очень запутанная история. Конечно, можно зайти в библиотеку и почитать об этом любую из сотен книг. Или же - посмотреть документальную запись, сделанную не так давно Институтом Истории. Но можно и меня послушать, ведь все началось во времена моей молодости - чуть больше каких-то восьмисот лет назад.
        Тут на поляну вылетела исцарапанная девочка, и слегка поправив платьице, уселась напротив старика.
        - Опять вы без меня начали! - сказала она, и обиженно надула щеки.
        Остальные ребята дружно зашипели на нее, призывая к тишине. Отчего девочка обиделась еще и на них.
        Это происходит из раза в раз, но еще не было случая, чтобы учитель не улыбнулся и не сказал:
        - А ты, Анюта, не заходи по пути в кондитерскую за пирожным-двумя, тогда и не будешь опаздывать к началу.
        - Как не заходить? - удивилась девочка. - Они же такие вкусные!
        - Ну, что ж. Повторю для тебя. Сегодня у нас история про появление человека, - замолчав, он посмотрел каждому из шести своих воспитанников и воспитанниц в глаза. Казалось бы, этим семилетним детям должны быть скучны его довольно продолжительные уроки, - но это было не так. Никому из них не было скучно, как порой бывало в школьных классах во времена его далекой молодости. А все потому, что он - учитель истории, а дети любят этот предмет. Ну, или истории, которые он им рассказывает при каждой их встрече.
        - Начнем? - спросил он, улыбнувшись.
        Дети вразнобой закивали и подсели поближе.
        - Все началось в то давнее время, когда человек только начал осваивать работу с пространством-временем. Это было то далекое время, когда человек, а вернее - вся наша раса проходила путь становления как одного из участников межгалактической жизни во Вселенной. Вот только вместо стационарных переходов раньше это пытались делать с помощью обычных космических кораблей. И если вы думаете - что это было просто, - можете отправиться в то далекое время и своими глазами посмотреть, - экскурсоводы Института Истории с радостью покажут вам много чего интересного. Но я отвлекся. Когда все начиналось - я был всего лишь вдвое старше вас и учился в школе. Я вам уже рассказывал, как поменялась система образования?
        Кто-то из девочек кивнул.
        - Ну, вот. В моем классе были многие замечательные ребята, некоторых вы и сами видели - им поставлен памятник у фонтанов в центре поселения.
        На лице одного из мальчишек появилось выражение очень сильного удивления.
        - Так вы учились с самим… - Влад попытался вспомнить имя одного из известнейших сейчас героев, но не смог. - Ну, с самым первым?
        - Да. И знал первого. Правда - звали его тогда Андрей. На самом деле их было шестеро, и остальных я тоже помню. Их звали - Нина, Лена, Сергей, Никита и Вика. Мы тогда занимались разными научными проектами. Они вшестером изучали недавно созданный пространственно-временной генератор. Я со своей группой - работали над теорией создания стационарных переходов, впрочем, нас опередила другая команда, хотя и мы внесли свой вклад! Я был одним из тех людей, кто создал машины Института Истории. А вот как все это делалось и как оно работает - объяснять не буду, это скучно. Да и понять - довольно тяжело. Если вы захотите - попытаюсь вам рассказать.
        - Конечно, захотим! - сказала Таня и посмотрела на остальных ребят и, не заставив себя долго ждать, те кивками подтвердили свое согласие.
        - Но это - как-нибудь в другой раз. А пока - скажу вот что. Те генераторы, которые тогда были, работали очень нестабильно, особенно если их делали не в заводских условиях. А именно таким - самодельным, и пользовались мои одногодки, когда создавали свой корабль. Андрей его сделал сам, схемы-то были доступны. Особенно для технических школ. А Андрей все-таки умел работать руками, как никто другой из всех остальных.
        - Но ведь он же герой! Он должен! - пискнула Яна, сидящая чуть в стороне от ребят.
        - Ну, все считают их героями, но знаете - они были такими же простыми людьми, как все. И как любой обычный человек - они тоже ошибаются.
        - Не может быть! Герои - всегда правы! - возмутился один из мальчишек. - Если бы он ошибался - разве им поставили бы памятник?
        - Ну, тут все дело в том, к чему привела их ошибка. А ведь они - действительно ошиблись. Или вы думаете - они специально это планировали? - Он посмотрел на удивленные лица ребят. - Нет. Они хотели создать корабль, способный достичь соседних галактик. Ведь до этого - мы всего лишь прыгали от звезды к звезде. И если бы не ошибка - им это удалось.
        - А что они сделали? Ну, в чем ошиблись? - спросила Таня.
        - Первоначально - это была ошибка в расчетах. Посчитали не правильно. И не проверили потом. И поэтому настройки были совсем не теми, которые нужны. Но они этого не знали. И вот подходил день, когда нужно было показывать результат. И они решили проверить свой корабль - сможет ли он выполнить то, чего они от него хотели. Оставили записи, предупредили всех, что будут испытывать корабль и вот когда они начали само испытание - переход их корабль совершил. Вот только совсем не тот, который им нужен был.
        - А куда они попали? - спросила Яна.
        - А кто как думает? - спросил старик и закрыл глаза.
        Поднялся небольшой шум, все пытались высказать свою версию. Старик улыбнулся и выставил руку ладонью вперед. Заметив это, дети замолчали.
        - Давайте по очереди, - сказал старик и открыл глаза.
        - Они тоже попали к какой-то звезде?
        - Ответ частично верный. Они действительно оказались в пределах одной из звезд. Точнее - около Солнца. Кто следующий?
        - Можно я? - спросила Таня.
        - Конечно, можно, - улыбнулся старик.
        - Они не смогли улететь от планеты?
        - И это правильный ответ. Они все еще были около Земли. Ну, ладно. Не буду вас долго держать в неведении, хотя вы должны были уже догадаться, где они оказались. Кто помнит, о чем сегодняшняя история?
        - О происхождении человека, - задумчиво сказала Таня. - Они что - в прошлом оказались? То есть совсем?
        - Вот именно! - улыбнулся старик.
        - Но ведь это же нельзя сделать, - сказал второй мальчишка.
        - Нельзя или невозможно? - хитро глянул на него учитель.
        - Ну, это же запрещено! - сказала Яна.
        - Да. Это запрещено. Но не потому, что это не возможно. Оказалось - возможно. Первый это доказал. Но вот обратно! Оказалось, что переходы по времени - осуществимы. Но только туда, где все реально. То есть - в прошлое. Вернуться назад не получилось, потому что будущее - еще не наступило, и поэтому - для тех, кто оказался в прошлом, - оно нереально.
        - А куда… нет, не так… в "когда"! они попали? - спросила Таня.
        - В далекое прошлое. На Земле были неандертальцы. Кто это такие, и вообще - ошибочную теорию эволюции, я расскажу вам завтра. А пока - закончим сегодняшний урок.
        - А они вернулись? - поинтересовалась Яна, утирая слезу.
        - Нет. Но к ним отправились люди. Очень много людей. Они и доли начало людям.
        - Но если они из будущего, то… это как? - не понял мальчишка.
        Впрочем, этот урок мало кто понял. Семь лет - даже в это время - семь лет, и учитель знал это. И знал, что тему давать рано. Но можно помочь им осознать, как же все-таки появились люди.
        - А давайте вы мне завтра расскажете - что такое лист Мебиуса, что такое - временная петля. И как оба этих термина относятся к сегодняшней беседе?
        И старик встал и ушел, оставив детей. Скоро подойдет другой учитель. Литература. Для детей будет другая история…
        В детстве все кажется интересным. Уроки - историями. Работа - игрой. Для учителя главное - не сломать детскую любознательность, и помочь развить ее. Но кто-то этого не понимает…